A escolha por uma carreira na arquitetura pode abrir diferentes caminhos profissionais.
Para Camila Postigo, arquiteta e urbanista formada pela Unesp de Bauru, em 2008, a trajetória começou ainda durante a graduação, quando teve seus primeiros contatos com os softwares da Autodesk® e, anos depois, encontrou na docência uma nova forma de contribuir para a formação de profissionais.
Sua história mostra como o conhecimento em ferramentas digitais pode acompanhar diferentes momentos da carreira, desde os primeiros projetos na universidade até a atuação em construtoras, cursos profissionalizantes, consultorias e formação de novos profissionais.
Os primeiros contatos com o AutoCAD®
Durante a graduação, Camila teve contato com disciplinas relacionadas ao desenho técnico e ao desenho assistido por computador.
Na época, o AutoCAD® já era uma ferramenta bastante presente na área de arquitetura e construção, mas seu aprendizado ainda acontecia de maneira bastante inicial.
“Fui aprendendo a mexer conforme a necessidade que tinha dentro da universidade”, conta.
Além das disciplinas da faculdade, Camila também contou com a ajuda de amigas que já tinham experiência com o software.
Esse contato foi importante para que ela pudesse desenvolver suas primeiras habilidades e compreender como a ferramenta poderia ser utilizada na prática.
Depois de formada, a experiência com o AutoCAD® continuou fazendo parte de sua vida profissional, trabalhou em duas construtoras em São Carlos, atuando em projetos que envolviam diferentes áreas e profissionais.
Nesse contexto, o software se tornou uma ferramenta importante para organizar e integrar os projetos desenvolvidos pela equipe.
“O que comunicava tudo isso era sempre o AutoCAD®”, relembra.
A experiência no mercado de trabalho ajudou a consolidar seus conhecimentos, mas foi uma nova fase da vida que acabou levando Camila para um caminho diferente.
A maternidade e o reencontro com a área profissional
Após uma pausa em sua trajetória profissional por conta da maternidade, encontrou no Senac uma oportunidade de retornar ao mercado de trabalho.
“Fiz uma pausa gestacional, foi quando o Senac me apareceu nesse processo de maternidade, enquanto eu estava ali tentando me reinserir no mercado de trabalho”, conta.
Inicialmente, surgiu a oportunidade de trabalhar com design de interiores. Porém, a instituição também tinha uma demanda crescente por cursos livres relacionados a softwares, o que fez com que Camila começasse a atuar mais diretamente nessa área.
Foi nesse momento que ela descobriu um universo profissional que até então conhecia apenas parcialmente: o das certificações Autodesk®.
“Foi quando eu entendi que existia um universo Autodesk®, que tinha certificação, que tinha prova.”
A partir daí, decidiu aprofundar seus conhecimentos e se preparar para conquistar sua primeira certificação em AutoCAD®. O processo, no entanto, não foi imediato.
A experiência foi importante para que ela percebesse que havia muito mais para aprender sobre uma ferramenta que já utilizava profissionalmente.
“Eu descobri que eu não sabia nada de AutoCAD®”.
A certificação acabou se tornando um momento de transformação em sua trajetória. Depois de estudar e se preparar novamente, Camila foi aprovada e passou a ministrar cursos de AutoCAD®.
Mais tarde, sua jornada de aprendizado também se expandiu para o Revit®. Ela realizou uma formação em Araraquara, cidade próxima a São Carlos, com o objetivo de levar posteriormente esse conhecimento para os alunos da unidade onde atuava.
A experiência como docente certificada Autodesk®
A atuação como docente certificada Autodesk® trouxe para Camila uma nova perspectiva sobre o impacto da formação profissional.
Segundo ela, existe uma demanda significativa de estudantes que chegam aos cursos buscando conhecimentos que nem sempre conseguem desenvolver durante a graduação.
“Muita gente tem pouquíssimo ou nenhum contato com o software dentro da graduação e precisa do software realmente para trabalhar.”
Para esses estudantes, os cursos representam uma oportunidade de complementar a formação acadêmica e desenvolver habilidades que podem ser aplicadas diretamente no mercado de trabalho.
Camila também destaca que a procura pelos cursos é recorrente. A instituição mantém uma programação anual voltada às ferramentas Autodesk® e, segundo ela, é raro não haver turmas em andamento.
Essa demanda também permite que os conhecimentos adquiridos pelos alunos sejam colocados em prática rapidamente. Ao longo de sua experiência como docente, Camila acompanhou estudantes que conseguiram oportunidades de estágio justamente por desenvolverem habilidades com os softwares.
“É muito legal ver essa evolução e quanto isso contribui também na vida das pessoas.”
Sua atuação profissional também se expandiu para além da sala de aula. Ao longo dos anos, ela teve a oportunidade de realizar aulas particulares e consultorias para empresas, incluindo projetos relacionados à implementação do Revit® em construtoras.
Em 2022, também atuou em consultorias relacionadas à implementação de BIM em ambientes de projeto de escritórios, acompanhando de perto as transformações pelas quais o mercado vinha passando.
Quando o conhecimento abre portas
Entre as histórias que marcaram sua trajetória como docente, Camila destaca a de uma aluna que estudou design de interiores e aprendeu AutoCAD® durante o curso.
Depois da formação, a estudante decidiu retornar para fazer um curso livre e reforçar seus conhecimentos. O esforço trouxe resultados: ela conseguiu uma oportunidade de estágio em um escritório de engenharia estrutural e começou a trabalhar como cadista.
Com o passar do tempo, a profissional cresceu dentro da empresa e permanece no escritório até hoje.
A trajetória da aluna foi marcada por muita dedicação. Moradora de uma cidade vizinha a São Carlos, ela enfrentava dificuldades de transporte para conseguir frequentar as aulas.
Durante o curso técnico, chegava pela manhã à cidade, estudava durante o dia e retornava para casa apenas à noite.
Para Camila, acompanhar essa evolução representa uma das partes mais gratificantes da docência.
“Ela conseguiu o estágio por saber AutoCAD®, hoje está super bem e ainda está lá no escritório de engenharia.”
A história mostra como o acesso à formação profissional pode contribuir para transformar trajetórias e criar oportunidades. Mais do que aprender a utilizar uma ferramenta, o conhecimento adquirido pode ser o primeiro passo para entrar no mercado de trabalho e construir uma carreira.
A certificação como diferencial para quem ensina
Para Camila, a certificação também representa uma forma de fortalecer a atuação dos profissionais que desejam seguir o caminho da docência.
Seu conselho para quem deseja se tornar um instrutor Autodesk® é direto:
“Estude para passar na certificação porque vale muito a pena, porque isso abre portas.”
Na visão da docente, a certificação contribui para transmitir mais credibilidade ao profissional e fortalece sua atuação em sala de aula.
“A certificação traz credibilidade também.
Ser um docente certificado da Autodesk® dá credibilidade para o nosso processo e você cria um vínculo oficial.”
Tornar-se uma docente certificada foi uma decisão importante em sua trajetória profissional e uma maneira de continuar contribuindo para a formação de novos profissionais.
“Foi uma escolha assertiva quando eu falei: não, vou estudar para certificação e vou ser um docente Autodesk® para contribuir.”
Além da certificação profissional, ela também destaca a importância de atuar em um centro de treinamento autorizado. Para os alunos, essa estrutura representa mais confiança na formação e agrega valor ao certificado conquistado ao final do processo.
“Quando um aluno vem estudar, esse aluno também recebe um certificado AutodesK®, tem peso e autoridade.”
Uma trajetória construída pelo aprendizado contínuo
A história de Camila Postigo mostra como uma trajetória profissional pode se transformar a partir de novas oportunidades e da disposição para continuar aprendendo.
O que começou ainda na graduação, com os primeiros contatos com o AutoCAD®, passou pela experiência em construtoras, pela maternidade, pelo retorno ao mercado de trabalho e pela descoberta da docência.
Ao longo desse caminho, a certificação se tornou um novo capítulo, ampliando suas possibilidades profissionais e fortalecendo sua atuação como educadora.
Hoje, sua experiência também se reflete nos alunos que passam por suas aulas e encontram, por meio do conhecimento adquirido, novas oportunidades para ingressar e crescer no mercado de trabalho.
Afinal, como sua própria trajetória demonstra, aprender uma nova ferramenta pode ser muito mais do que desenvolver uma habilidade técnica. Pode ser o início de uma nova fase profissional.
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