Por Nathalia Abrantes
A robótica educacional não só facilita a compreensão de conteúdos curriculares, como desenvolve habilidades essenciais para o futuro dos alunos. Com a Indústria 4.0 a todo vapor, a Educação 4.0 torna-se uma metodologia primordial para essa era tecnológica, sendo, acima de tudo, importante para o desenvolvimento e entendimento rotineiro do aluno.
Além de dinâmica e abordar disciplinas teóricas estudadas em sala de aula, a robótica educacional estimula que o aluno encontre desafios e as devidas soluções para eles. Vale ressaltar, também como fatores importantes, a prática do trabalho em equipe, do planejamento, da cooperação, do diálogo, da pesquisa e da tomada de decisões.
Todos esses são exigidos em um futuro profissional no mercado de trabalho. Em outras palavras, ao serem trabalhadas desde cedo, o estudante aprende muito além de matérias obrigatórias.
Em tempos de pandemia, o ensino tornou-se, mundialmente, online. Mesmo após meses, desafios ainda são enfrentados diariamente por professores e alunos, seja na preparação e no estudo dos conteúdo ou para enfrentar as responsabilidades diárias.
Sabendo desses dois pontos, e a fim de uni-los, a ETC Brasil tem uma solução: VEXcode.
VEXcode
Ambiente de codificação, o VEXcode atende alunos desde o ensino fundamental até a faculdade. O layout intuitivo permite que eles trabalhem de forma rápida e fácil, criando a próxima geração de inovadores.
Conforme a evolução escolar dos discentes, eles nunca precisam aprender blocos, códigos ou interface de barra de ferramentas diferentes. Como resultado, podem se concentrar apenas na criação com o uso da tecnologia.
Imagina participar do aprendizado do código que faz os robôs da VEX Robotics funcionarem! A VEX dá vida à ciência da computação por meio de colaborações, projetos práticos e experiências envolventes.
VEXcode VR
O VEXcode VR permite codificar um robô virtual usando um ambiente de codificação baseado em bloco alimentado por Scratch Blocks. Ele é baseado em VEXcode, o mesmo ambiente de programação usado para robôs VEX 123, GO, IQ e V5.
Uma coisa é certa: os robôs fazem a Ciência da Computação ganhar vida com aplicativos do mundo real.
Por que escolhê-lo?
O desenvolvimento de soluções de codificação com um robô fornece um contexto relevante para envolver os alunos em ciência da computação – robôs com sensores e física integram CS ao STEM. As atividades fornecem uma experiência de aprendizagem STEM estruturada e acessível.
É baseado na web
Nenhuma instalação de software necessária, já que funciona em todos os principais navegadores de desktop e tablet.
Os robôs e os playgrounds são virtuais
É possível, ainda, escolher entre diferentes playgrounds virtuais 3D para aproveitar as vantagens dos recursos do robô virtual. O estudante consegue controlar seu ponto de vista enquanto o robô executa seu código.
Conjunto de desafios e atividades
A equipe de especialistas em educação da VEX criou o “easy to follow activities”, que podem ser implementadas facilmente. As atividades estão no Google Docs, então os professores podem adicionar ou editá-las.
Esses são alguns dos motivos que comprovam como o VEXcode é uma saída para uma aula atrativa. É o famoso “aprendendo brincando”. Mesmo não tendo acesso ou não possuindo os robôs físicos VEX, o aprendizado STEM pode continuar em casa para alunos, professores e mentores.
No dia 02/04, a ETC Brasil, como distribuidora exclusiva da VEX Robotics no Brasil, disponibilizou um webinar gratuito com Marcelle Michels, engenheira responsável pelo departamento de robótica. Com o tema “Como aprender e praticar programação com a robótica virtual VEXcode VR”, ela ensina sobre ciência da computação através da introdução a esse inovador robô virtual!
Sabemos que pensamento computacional, programação e robótica são três temas bem discutidos na atualidade. Além disso, eles demandam muitas dúvidas, principalmente quanto a como praticá-las fora de sala de aula e como ensiná-las de forma eficaz para gerar resultados reais.
Por isso, o webinar está disponível!
Ainda possui dúvidas?
Fonte: VEX Robotics
